「全副武装」(全副武装特种兵)

全副武装特种兵

我是来自上海的一位青年特种兵，在边检总队的“入警之行”中，我逐渐理解了警察这个职业的不同，而是要运用到自己的实际行动中去为我们的工作、为战友们提供更多的支持与帮助。

我们主要干特种兵是由各部门派出的社会福利协管员、保洁员、巡逻员、文职人员、安全保卫员和社会救援队员组成的。他们当中有的像生活服务员、文化服务员、社会福利专员、治安志愿者等，有的像社会稳定员、社会救援队员、社区服务员等，还有的像社区民警、消防员、社区志愿者等。

我在上海的这个单位叫做松江区振仁，我们现在主要承担四家单位的管理，分别是海中实验学校、青少年活动中心、尚城社区，是一家非常综合的机构，同时也是一家公益性质的公司，我希望能给同学们提供更好的福利。

通过考察，我发现这些企业虽然在疫情期间没有被封控而停止生产经营，但他们都没有按照上海市规定，进行闭环管理，其中还有一些企业没有按时实现防疫的各项要求，这些都不符合《关于全面做好物流保通保畅工作的通知》中的精神，我也想和他们去做一次线上的交流，为这些企业的员工送去生活必需品。

从4月16日上海全市陆续复工到目前，海中实验学校的学生人数已经突破 500 人，是近一年内上海市规模最大的一次招生。

刚复工的学生也感受到了学校的关心。作为疫情防控下的特殊群体，他们最关心的莫过于解封之后的生活问题，比如在就医、学子返校、返岗通勤等方面。

对此，我学校提出了五点建议。

第一，学校可以将师生的“封控”时间进行提前，采取限流、错峰的措施。

第二，学校可以考虑在3月底开学之前，和学生们提前预估解封之后的生活物资供应， 在开学前做好学生的生活保障工作， 做好在校的准备。

第三，学校还应该动员全社会力量， 帮助和鼓励在校师生尽早回到校园， 在校的时候，做好疫情防控工作，保护自己和他人，同时做好校外人员的管理和管理。

第四，学校可以适当地考虑做一些社会力量的志愿服务， 鼓励学校的部分志愿者队伍， 采取“一天三消”的方式， 和其他志愿者一起， 在校内外对学生们进行日常生活保障。

社会组织帮助解决留守儿童的生活问题

近日，上海市教委、志愿者服务队等社会组织发出了倡议， 组织向全市其他地区招募志愿者， 在疫情中服务上海的部分留守儿童。

根据倡议， 他们可以采取“ 1+2 ” 组织模式: 1 人为1名志愿者， 为留守儿童提供生活照料和心理辅导; 2 人为2名志愿者， 对留守儿童进行心理辅导， 做好关爱服务。

同时，对于帮助服务的对象， 也要让志愿者们自主选取1名志愿者作为服务对象。在此基础上， 各区教委要联系社会组织， 遴选符合条件的爱心企业等社会组织和志愿者， 为一些困难家庭提供心理疏导和心理辅导。

各区教委还要对各区公布的志愿者名单进行摸排， 建立志愿者人数库， 对有意愿的志愿者， 有计划地送其回校或进行志愿者服务培训。